生源中学：
嘉兴市秀州中学
毕业去向：
浙江大学硕士研究生
生源中学：
山东枣庄新时代学校
毕业去向：
昆明理工大学硕士研究生
中国海洋大学博士研究生
生源中学：
德清县第一中学
毕业去向：
浙江环科环境研究院有限公司衢州分公司负责人
环境影响评价、环境监测、工程经济学与环境管理、碳排放核算与减排技术、水污染控制工程、大气污染控制工程、物理性污染控制、固体废物处理与处置等。
毕业生可在科研院所从事生态环境科学研究、环境治理和碳捕集新技术开发。也可在生态环境局、资规局、环境监测站、水业集团等政府部门或其下属事业单位负责政策制定、环境规划、环境管理、项目审批、执法监督、环境监测、水厂运维管理等工作。也可在环保公司、工业企业等企业从事环境影响评价、环保咨询、环保管家、排污许可证申报、碳核算及低碳运行管理、环境健康管理、环保工程设计建设及运营管理。
葛承胜，教授，博士，浙江省“引才计划”人才，浙江省高等学校环境与地理科学类专业教学指导委员会委员，浙江省青年科学家培养人才，衢州市115人才第一层次，衢州市第五届拔尖人才。长期从事化工、材料、能源和环境等领域中催化、资源化、清洁工艺技术的研究、开发和应用。主持完成国家自然科学基金1项、浙江省科技厅项目1项，参与完成浙江省科技厅项目多项，完成企业横向项目10余项，主持完成衢州市重点科技创新团队和衢州学院-巨化集团技术中心联合实验室项目，目前主持仙鹤研究院，多项成果实现转让和产业化。已在国内外核心刊物上发表学术论文20余篇，授权发明专利8件。衢州市自然科学优秀论文一等奖2项。
衢州学院环境工程专业以衢州市氟硅钴绿色制造基地为产业依托，巩固污染防治、生态修复等传统领域的学科建设成果，结合国家战略需求和行业变革趋势，聚焦“智慧环保+低碳”的新型发展模式，致力于培养具备扎实理论基础与突出创新实践能力的应用型环保人才。
优质的教学资源与实验平台：实验室面积＞2000平方米，实验设备总资产2056万元，建有1个省级实验教学示范中心；与光大环保能源（衢州）有限公司等10家企业共建校企联合实习基地，以1（教师）+8（学生）模式与企业共建11个市级博士创新站，聘请16位企业工程师担任学生导师。
高水平师资团队：专业汇聚了一支兼具学术造诣与工程经验的教学科研队伍。现有专任教师20余人，其中教授、副教授占比超55%。师资团队聚焦废水处理、土壤修复、环境功能材料等研究方向，形成多个特色科研团队，近五年承担省部级教科研项目30余项，发表SCI论文30余篇，授权发明专利20余件，获环境保护科学技术奖、省农业农村厅技术进步奖等省部级科技奖励5项。团队共建设省级及以上一流（示范）课程10门，出版教材5部，在省级教学比赛获奖7项。
人才培养体系及成效：专业以工程教育认证标准为导向，构建“厚基础、重实践、强创新”的课程体系，强化学生解决复杂环境工程问题的能力。近五年学生承担国家级、省级大学生科创项目29项，在省级以上学科竞赛中获奖61项，其中一等奖19项；毕业生就业和升学态势良好，不少学生考取浙江大学、河海大学、中国矿业大学、中国地质大学、南京理工大学、华东理工大学、东华大学、上海大学、南昌大学、浙江工业大学等双一流/211高校。本专业与浙江工商大学建立联合培养机制，与英国北安普顿大学等国际知名高校开展深度合作，为学生提供多层次国际化成长通道，每年选派优秀学生开展短期访学交流，并实现学分互认。
陈敏惠，共青团员，环境工程专业2021级本科生，在校期间曾担任化材学院党员之家副主任和21环境（2）班学习委员。在校期间荣获2023-2024学年国家奖学金、2022-2023学年国家励志奖学金、2021-2022学年省政府奖学金，连续3年斩获校一等奖学金和“五好学生”奖项荣誉；积极参加各类学科竞赛，先后荣获第九届全国大学生生命科学竞赛二等奖、浙江省第十六届大学生生命科学竞赛一等奖、浙江省大学生乡村振兴大赛银奖、浙江省环境生态科技创新大赛三等奖、浙江省第十四届“挑战杯”大学生创业计划竞赛铜奖、浙江省第九届国际“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖等奖项36项；参与国家发明专利2项。
我与环境工程这个专业的渊源来自于我对生物的热爱。高中时期我对生物这门学科情有独钟，而后报考与之相关的环境工程专业。该专业主要研究环境污染问题的改善和防治、环境质量的提高等方面的基本知识和技能，进行环境工程建设、环境监测、污染防治等。在大学专业核心课程学习过程中，我也如愿以偿地通过《大气污染控制工程》《水污染控制工程》《固体废物处理与处置》《环境微生物学》《环境修复原理与技术》《环境生态学》《环境影响评价》等课程学习到了更深层的环保知识和生物知识。我曾想象过在未来工作中自己站在实验室里，专注地分析污染源样本，或是奔波在污染现场，开展治理工作，这些画面让我充满了动力。我深知只有扎实的理论基础，才能让我在未来的工作中有所作为，所以为了实现这个理想，我将在资源与环境这个领域继续读研深造。
进入大学以来，我秉持着高中时期艰苦奋斗的理念，始终在各方面严格要求自己，向着既定的目标努力前进。我以笔为剑、以书为盾，在知识的疆场披荆斩棘，连续四年稳居专业前三，平均综测85.74分，平均绩点4.01，多次获得学校各类奖学金。大二加入实验项目组，我经历了科研全流程的淬炼：从海量文献的搜集整理，到实地考察的奔波调研，再到熟练运用Origin软件精准处理百余份数据，还多次主笔撰写竞赛论文，每一步都充满挑战。但是每一份耕耘都在为我的梦想铺路，这段科研经历不仅成就了我熟练掌握ICP、原吸、微波消解仪等专业仪器的操作；更在协助老师开展项目的过程中，不断拓宽专业视野，革新思维方式。四年的种种经历，让我更加坚信：所有的艰难不过是为了登顶所必经的上坡路而已。如果你停止，就是谷底，如果你还在继续，就是上坡。
无论是学业上的名列前茅，还是科研中的硕果累累，我始终清醒地认识到：心怀宁静，平凡如苇草也能乘风破浪。大三下学期，考研的种子在我心中悄然萌发，从此踏上了一条注定充满挑战与孤独的“研”途。备考的每个日夜，是刻满坚持与汗水的成长印记。“寝室、食堂、图书馆”三点一线的轨迹，勾勒出我每日的生活图景。终于，当最后一张试卷写完，当最后一场面试结束，我以初试第三、复试第一的优异成绩，成功上岸南京农业大学。那些挑灯夜战的艰辛、遭遇瓶颈的迷茫，在收获成果、获得成长的那一刻，都化作“轻舟已过万重山”的释然。
四年时光匆匆而过，从初入校园的懵懂学子，到斩获国家奖学金、获得名校交流机会、成功考取研究生的优秀毕业生，我在衢州学院完成了华丽蜕变。在这里我想对大一新生说：要相信，没有一蹴而就的成功，真正能让我们进步的力量，就藏在日复一日、看似平常的坚持里。愿你们在大学里野蛮生长，保持热爱，活成自己想要的样子！